Estudiar para ENLACE
Español: hasta pag. 165
Matemàticas: hasta pag. 167
Historia: hasta lecc. 20
Resolveràn la pràctica 8 en cuadernillo y hoja de respuesta. Estudiaràn todas las hojas de pràctica que tengan y el cuadernillo de Preenlace
Hoy trabajamos en Pensamiento Integral pag. 61, 62 y 63. Mat. pag.158 y 159 . Realizamos un resumen de Civismo "la minerìa en Mèxico" pag. 50 y lo ilustraron.
FELICES VACACIONES, descansen y estèn atentos al blog
viernes, 26 de marzo de 2010
jueves, 25 de marzo de 2010
Resolver copia de Español, estudiar ortografìa de la 31 a la 40
Libros que traeràn mañana: libro y cuaderno de Matemàticas y cuaderno de Español
Libros que dejaràn en casa: libro y cuaderno de H. G. T. y libro de Español
Checar el blog de computaciòn ya que la maestra subirà la tarea en èl. aesr2@hotmail.com
No falten el dìa de mañana.
Libros que traeràn mañana: libro y cuaderno de Matemàticas y cuaderno de Español
Libros que dejaràn en casa: libro y cuaderno de H. G. T. y libro de Español
Checar el blog de computaciòn ya que la maestra subirà la tarea en èl. aesr2@hotmail.com
No falten el dìa de mañana.
miércoles, 24 de marzo de 2010
Última actividad!!
Historia
Abran su libro de Historia en la lección 19 pág. 92, léanla.
Copia y contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno u hoja de máquina.
Lección 19. Los primeros gobiernos locales.
1.- ¿Por quiénes estaba formado el grupo de los conservadores? ______________
2.- ¿Qué quería este grupo? ________________________
3.- ¿Qué defendían el grupo de los liberales? ________________________
4.- ¿Cuál fue el nombre del primer gobernador electo de Tamaulipas de acuerdo con la Constitución local de 1825? ______________________________________________
5.- Nombre del rey de España que encargó al brigadier Isidro Barradas la reconquista de sus antiguas colonias. ____________________________________________
6.-¿Quién fue gobernador de Tamaulipas por siete ocasiones a partir de 1831? ________________
7.- Nombre del presidente de la República que había en 1833, estando como vicepresidente Valentín Gómez Farías y fue cuando llegaron los liberales al poder.___________________
8.- Explica en qué consistió el gobierno centralista. _______________________...
Ilustrar tema.
Hasta que no terminen de escribir y contestar el cuestionario, se da por terminada la clase.
Nos vemos mañana, estaré en línea hasta las 11am para cualquier duda.
Recuerden entrar al blog de la Teacher Mayré.
Abran su libro de Historia en la lección 19 pág. 92, léanla.
Copia y contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno u hoja de máquina.
Lección 19. Los primeros gobiernos locales.
1.- ¿Por quiénes estaba formado el grupo de los conservadores? ______________
2.- ¿Qué quería este grupo? ________________________
3.- ¿Qué defendían el grupo de los liberales? ________________________
4.- ¿Cuál fue el nombre del primer gobernador electo de Tamaulipas de acuerdo con la Constitución local de 1825? ______________________________________________
5.- Nombre del rey de España que encargó al brigadier Isidro Barradas la reconquista de sus antiguas colonias. ____________________________________________
6.-¿Quién fue gobernador de Tamaulipas por siete ocasiones a partir de 1831? ________________
7.- Nombre del presidente de la República que había en 1833, estando como vicepresidente Valentín Gómez Farías y fue cuando llegaron los liberales al poder.___________________
8.- Explica en qué consistió el gobierno centralista. _______________________...
Ilustrar tema.
Hasta que no terminen de escribir y contestar el cuestionario, se da por terminada la clase.
Nos vemos mañana, estaré en línea hasta las 11am para cualquier duda.
Recuerden entrar al blog de la Teacher Mayré.
Tercer actividad!!
Español
Resolverán la pág. 153 de su libro de act. ¿Qué significan las señales?
En esta página encontrarás señales que ves en varios lugares como museos, cines, teatros, carreteras, etc. En tu cuaderno u hoja de máquina escribirás lo que significan cada una de ellas y en su libro dibujarán otras que ustedes hayan visto explicando su significado.
Niños que no tienen el libro busquen en Internet éstas señales, dibújenlas y expliquen su significado en una hoja de máquina y mañana lo pegarán en su libro (señales informativas, preventivas y restrictivas) Máximo 10 señales.
Tiempo: 20 minutos.
Resolverán la pág. 153 de su libro de act. ¿Qué significan las señales?
En esta página encontrarás señales que ves en varios lugares como museos, cines, teatros, carreteras, etc. En tu cuaderno u hoja de máquina escribirás lo que significan cada una de ellas y en su libro dibujarán otras que ustedes hayan visto explicando su significado.
Niños que no tienen el libro busquen en Internet éstas señales, dibújenlas y expliquen su significado en una hoja de máquina y mañana lo pegarán en su libro (señales informativas, preventivas y restrictivas) Máximo 10 señales.
Tiempo: 20 minutos.
Segunda actividad.
Matemáticas
En tu cuaderno o en una hoja de máquina copiarán y resolverán los siguientes razonados a partir de la información.
En la tienda de don José se venden los siguientes productos:
frijol $18 el kilo
arroz $16 el kilo
paletas $3 cada una
aceite $27 el litro
queso fresco entero $28
pastas para sopa $4 cada una
1.- ¿Cuánto pagaré por un litro de aceite y un kilo de frijol?
Operación Resultado
2.- Si compro medio queso, 3 paletas y un kilo de arroz, ¿cuánto dinero gastaré?
Operación Resultado
3.- Compré 8 pastas para sopa, un cuarto de queso, un litro de aceite y medio kilode frijol; si pagué con un billete de 500, ¿cuánto dinero me deberán regresar?
Operación Resultado
Tiempo: 40 minutos.
Copien correctamente.
En tu cuaderno o en una hoja de máquina copiarán y resolverán los siguientes razonados a partir de la información.
En la tienda de don José se venden los siguientes productos:
frijol $18 el kilo
arroz $16 el kilo
paletas $3 cada una
aceite $27 el litro
queso fresco entero $28
pastas para sopa $4 cada una
1.- ¿Cuánto pagaré por un litro de aceite y un kilo de frijol?
Operación Resultado
2.- Si compro medio queso, 3 paletas y un kilo de arroz, ¿cuánto dinero gastaré?
Operación Resultado
3.- Compré 8 pastas para sopa, un cuarto de queso, un litro de aceite y medio kilode frijol; si pagué con un billete de 500, ¿cuánto dinero me deberán regresar?
Operación Resultado
Tiempo: 40 minutos.
Copien correctamente.
Clase miércoles 24 de marzo
Buenos Días niños!!
Esta es nuestra primera clase virtual y la vamos a trabajar de la siguiente forma:
Les voy a ir indicando las actividades y el tiempo para realizarlas. Si surgen dudas ya saben a que correo escribirme: chio62000@hotmail.com
Empezamos!!
Del libro de matemáticas hacer pág. 156. Observarán la ilustración para identificar cuánto cuesta cada libro, utilizarán el procedimiento que quieran para resolver el problema, ya sea división o multiplicación. Contestarán las preguntas planteadas.
Contestarán las preguntas de la pág. 157, buscando los precios de los libros en la pág. anterior. Después contarán todos los libros que hay en la ilustración de esa pág. y lo dividirán entre los 4 equipos y contestarán las preguntas.
Tiempo: 20 minutos.
Siguiente actividad. Preparen hoja de máquina o cuaderno de Matemáticas, continuamos con razonados.
Esta es nuestra primera clase virtual y la vamos a trabajar de la siguiente forma:
Les voy a ir indicando las actividades y el tiempo para realizarlas. Si surgen dudas ya saben a que correo escribirme: chio62000@hotmail.com
Empezamos!!
Del libro de matemáticas hacer pág. 156. Observarán la ilustración para identificar cuánto cuesta cada libro, utilizarán el procedimiento que quieran para resolver el problema, ya sea división o multiplicación. Contestarán las preguntas planteadas.
Contestarán las preguntas de la pág. 157, buscando los precios de los libros en la pág. anterior. Después contarán todos los libros que hay en la ilustración de esa pág. y lo dividirán entre los 4 equipos y contestarán las preguntas.
Tiempo: 20 minutos.
Siguiente actividad. Preparen hoja de máquina o cuaderno de Matemáticas, continuamos con razonados.
martes, 23 de marzo de 2010
Atención niños tercer año!!
Niños mañana estaremos trabajando a través de este medio de 8 a 11am.
Se irán dando las instrucciones de las actividades que iremos realizando así como les doy mi correo para responderles las dudas que vayan surgiendo.
chio62000@hotmail.com
Los veo mañana, no falten y corran la voz.
Se irán dando las instrucciones de las actividades que iremos realizando así como les doy mi correo para responderles las dudas que vayan surgiendo.
chio62000@hotmail.com
Los veo mañana, no falten y corran la voz.
Tarea para tercer año
Resolver ejercicio en copia, análisis de enunciado y análisis semántico de Español.
Análisis de enunciado
El señor cortó unas rosas para su esposa amorosamente ayer en el jardín.
T.E.______________
C.E. ________________
S. ____________
N.S. __________________
T.S. ________________________
P.___________________
N.P. ________________________
O.D. ______________________
O.I. __________________________
C.T. _______________________
C.M. _______________________
C.L. _______________________
Análisis Semántico
El __________________________
señor _________________________
cortó ___________________________
unas ________________________
rosas _______________________
bonitas ___________________________
NOTA!!!
Estén atentos a nuevas noticias por este medio (el blog) mañana no habrá clases así que se subirán las páginas a trabajar en Español y Matemáticas en el horario de nuestra clase Español. Pasen la voz a sus compañeros que no asistieron, además, quien no tenga su material para trabajar el jueves haya clases o no, se entregarán los libros y cuadernos para que puedan realizar sus trabajos correspondientes.
Análisis de enunciado
El señor cortó unas rosas para su esposa amorosamente ayer en el jardín.
T.E.______________
C.E. ________________
S. ____________
N.S. __________________
T.S. ________________________
P.___________________
N.P. ________________________
O.D. ______________________
O.I. __________________________
C.T. _______________________
C.M. _______________________
C.L. _______________________
Análisis Semántico
El __________________________
señor _________________________
cortó ___________________________
unas ________________________
rosas _______________________
bonitas ___________________________
NOTA!!!
Estén atentos a nuevas noticias por este medio (el blog) mañana no habrá clases así que se subirán las páginas a trabajar en Español y Matemáticas en el horario de nuestra clase Español. Pasen la voz a sus compañeros que no asistieron, además, quien no tenga su material para trabajar el jueves haya clases o no, se entregarán los libros y cuadernos para que puedan realizar sus trabajos correspondientes.
lunes, 22 de marzo de 2010
viernes, 19 de marzo de 2010
Terminar de hacer el resumen de Civismo e ilustrar tema. Tambièn en Civismo buscaràn, escribiràn e ilustraràn lo que celebramos el 18 de marzo y el 21 de marzo (2).
Resolverà las pags. 146 , 147 y 148 de Español.
Resolverà las pags. 146 , 147 y 148 de Español.
jueves, 18 de marzo de 2010
miércoles, 17 de marzo de 2010
Terminar de contestar las 2 copias de Español.TAREA DE COMPUTACIÒN . Crear una presentaciòn sobre la clasificaciòn de los animales, la explicaciòn se mandò en su agenda, tambièn puede consultar el blog: http:/almacomputacion.blogspot.com
martes, 16 de marzo de 2010
viernes, 12 de marzo de 2010
Leer las fàbulas de Civismo pag. 48, escribir de lo que tratan y anotar la moraleja , ilustrar. Terminar de resolver examen de preenlace. FELIZ PUENTE Y CUÌDENSE.
jueves, 11 de marzo de 2010
miércoles, 10 de marzo de 2010
Contestar las preguntas de H. G. T. e ilustrar tema. Resolver los 2 problemas razonados de Matemàticas.
martes, 9 de marzo de 2010
lunes, 8 de marzo de 2010
viernes, 5 de marzo de 2010
jueves, 4 de marzo de 2010
miércoles, 3 de marzo de 2010
Contestar copias de Matemàticas ( 4 ). Contestar cuestionarios de H. G. T. e ilustrar temas, lecc. 15 y 16.